ELIOT é o acrónimo para “Enhancing Literacy basIc skills and fighting dropOut with cross-curricular Theatrical experimental learning” e é um projeto Erasmus +que tem por objetivo motivar os alunos para as aprendizagens a realizar e reduzir as taxas de abandono escolar através do recurso ao drama.
A Escola Secundária de Montemor-o-Velho foi convidada a integrar a iniciativa que tem como parceiras escolas de Itália (país coordenador), Holanda, Grécia, Hungria, Polónia e Reino Unido e que, desde o ano letivo 2016/2017, tem trabalhado diversas temáticas, proporcionando aos alunos umaviagem de descoberta e aprendizagem e, aos professores, uma oportunidade única de formação.
“Este é um projeto Erasmus + K2 (parceria entre escolas),quedecorreu nos anos letivos de 2016/2017 e 2017/2018, e vai ficar concluído em outubro, depois de uma última reunião transnacional a realizar em setembro, na Polónia”, avançou a professora Ana Cristina Fontes.
Para a coordenadora do projeto na escola montemorense, “Para além das reuniões transnacionais para discussão e planificação do trabalho a realizar e de um curso de formação para professores, houve lugar a mobilidades virtuais com recurso à plataforma Etwinning e deslocações de alunosdo 10º ano de escolaridade a Roterdão, Chânia (Creta) e Tarquínia (Itália) para partilha de experiências”.
“A prestação dos alunos foi muito elogiada pelas escolas parceiras, havendo a destacar o facto da língua de comunicação utilizada em todas as atividades ter sido o Inglês”, concluiu.
No primeiro ano do ELIOT, foram trabalhados conteúdosnas disciplinas de História, Geografia e Artes. No segundo ano, a atenção recaiu sobre as disciplinas de Português, Inglês e STEM (designação referente às disciplinas de Ciências, Tecnologia e Matemática) e Filosofia, tendo o trabalho realizado culminado na atividade “Se eu fosse membro do Parlamento Europeu”, na qual foram abordadas as temáticas referentes à Igualdade de Género e à Defesa do Ambiente.
O workshop dinamizado pelo professor Richard Kitchin, da Furness Academy (Reino Unido), que integrou o Programa das Jornadas Pedagógicas 2017 sobre a utilização de jogos dramáticos na sala de aula como estratégia de ensino, a realização da reunião transnacional em julho passado, na qual as escolas parceiras tiveram a oportunidade de conhecer o património do concelho e a sessão de debate com a eurodeputada Marisa Matias foram algumas das iniciativas que tiveram impacto na comunidade escolar.
